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朗朗晴空博克

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好习惯是怎么养成的  

2007-11-16 16:43:46|  分类: 儿童教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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好习惯是怎么养成的  

  以身作则 俗话说:父母是孩子的第一任老师。父母怎么教,孩子怎么学;父母教什么,孩子学什么。父母怎么做,孩子怎么做。因此我们特别强调父母的榜样作用。

  教育理念———帮助不替代 孩子的事要自己做。家长们最容易犯的错误中,替代是最常见的错误。理由是孩子小、时间紧、学习忙。孩子从小到大许多事情都是家长来做,小到穿衣、收拾玩具,大到做作业、接送上下学都不能自理,这样极易养成依赖习惯。

  商讨不强迫———孩子的事自主权大些 对于习惯的理解,成人与孩子可能不同,或许还有时代特征。所以有些习惯要改变,是不能强迫的。应当在平时就注意与孩子交流,让孩子能够而且愿意接受成人的建议。我的体会是只要尊重孩子,大多数孩子还是愿意接受成人的帮助的。

  顺应不阻止———不要让孩子太压抑 孩子的成长有其自身的规律,有些细小动做,有些做事的方式与我们要求的不一致。比如:孩子喜欢反复问同一个问题或“打破砂锅问到底”,大人们会觉得很烦,往往会粗暴地阻断他们。实际上这个时候恰好是启发孩子学习,提高孩子学习兴趣的好时机。

  宽容不纵容———不要让孩子太随意 孩子或多或少都会有一些小毛病或不好的习惯,有些家长往往认为孩子小、还不懂事就迁就了。如:孩子打人、上商场哭闹着要东西等等行为,都是家长“惯”出来的。孩子一旦出现这样的行为应当立即纠正,最好采用冷处理的方法,既不要以满足孩子要求为代价,也不要与孩子吵闹。要冷静平和地等待,心平气和地解决。

  重视细节———注意第一次 万事开头难,有许多习惯一次形成。所以“第一次”很重要,第一次拿筷子、拿铅笔;第一次骂人、打人;第一次收拾书包等。错了要重来、要改正。时间越长越难改,有些甚至终身都改不掉。

  有准备 有了孩子以后,家长应当学习一些怎样培养孩子的好习惯的相关知识。了解孩子成长的规律,注意到孩子在成长过程中可能遇到的问题,这样在教育孩子方面就有了准备。尽量不要等到孩子出了问题,才想到教育的重要。

  有目标 培养哪些习惯家长应当心中有数。我认为有些习惯和别人不一样未必是坏事,如“左撇子”,有些家长坚决要求孩子改掉,实际上像这样的习惯并不是坏习惯。应当着重关注那些与孩子品质和性格有关的习惯。如:助人、原谅他人、坚持、忍耐、勇于承担责任等。

  习惯养成中应注意的问题

  榜样———尽可能以身作则 前面讲了父母在孩子教育中的重要作用,这就要求家长们高度重视自己的行为,给孩子们做出榜样。如:培养孩子讲卫生的习惯,你自己做得如何?培养孩子和小朋友团结的习惯,你自己每天说东道西,谁都不好,这样哪能教育好孩子。在教育孩子的过程中不断地完善自己才是最有效的,能达到双赢。

  沟通———尽可能在交流中提出 有效的沟通往往是在平等交流的基础上进行的,而孩子也最希望得到他人的认可,所以对孩子在生活、学习中有哪些行为习惯的期望和要求,应当尽可能在交流时提出,同时也可以听取孩子的意见和解释。这样既可以使孩子容易接受你的观点,又可以避免相互误解。如孩子有一边听音乐一边学习的习惯,并不一定是坏习惯。在交流中你就能很容易地理解孩子,同时也让孩子理解父母,起码能让他知道你对他的关心。不分青红皂白地指责,只能使亲子关系紧张。

  鼓励———尽可能在赞美后提出 激励的方法值得学习。大多数家长都会不断地指出孩子的各种毛病,孩子心烦,家长也心烦。学会赞美孩子的好习惯,忽略或选择时机指出不良习惯,会得到更满意的效果。如孩子吃饭快、嘴巴有响声,应当表扬他食欲好、不挑食,再选择时机告诉他,怎样文明就餐。

  人格———尽可能愉快地改变 习惯养成有一个过程,不能求快。低龄儿童在于训练,三岁以后要尽量讲道理。在整个过程中要不断地激励,这样孩子愿意接受。强制性地训练孩子,技能上会有提高,但可能影响孩子人格的健康发展。如教孩子收拾文具,一开始又慢又乱,家长无论如何不要骂他、指责他,而是应当一边表扬一边帮助他,直到收拾整齐。

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